本书简评
故事梗概
马文所在的三年级要做一个调查作业：每人想一个「调查问题」，问遍全班，把答案汇总起来，埋进时间胶囊，五十年后再挖出来。马文还没想好问什么。课间打墙球时，他和班里最凶的克拉伦斯为「球有没有出界」吵了起来。克拉伦斯辩不过，就随口捏了一句：「你刚才在挖鼻孔！」——一句话，把讨论从「球出没出界」变成了「马文挖不挖鼻孔」。所有排队的孩子都笑了，连他自己最好的两个朋友都笑了。
从那天起，马文开始了一件事：见人就说「我没有挖鼻孔」。可他很快发现一个残酷的规律——他越解释，别人越拿这事取笑他；别人越取笑他，他越忍不住要解释。
更糟的是，那个全班都嘲笑的话题，最后反而给了他灵感。他决定，自己的调查问题就定这个：你被起过什么外号？
学习价值
这本书最值得学的是「重复句式」。作者用了大量 the more... the more...（越……越……）、kept doing（一直不停地做）、It was unfair（这不公平）这类反复出现的表达。同一个句型在一章里出现七八次，孩子读完自然就记住了，几乎不需要背。同时它讲了一件很难讲的事：被欺负的时候，「解释」为什么没有用。故事没有安排大人来解决问题，而是让马文自己想明白——他最后做的那个调查，既是一次反击，也是一次和解。读完之后可以和孩子聊聊：如果有人说了一件你没做过的事，你会怎么处理？
适合什么水平的学生
适合小学中高年级、能读简单章节书的孩子。蓝思值约 500L，AR 3.5 左右。全书对话密集、句子短，重复出现的句型特别多（尤其是「越……越……」和「我没做！」这类句子），很适合用来练习英语的口语节奏。如果孩子正在经历「被同学起外号」「被误解」这类事，这本书会比任何说教都有用。